Отчет о результатах самообследования
Отчет о самообследовании
деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
лицея села Байгильдино муниципального района Нуримановский район
за 2017-2018 учебный год.
1. Содержание самоанализа:
3.1.1. |
Информационная справка об ОУ |
стр. 3 |
3.1.2. |
Анализ системы управления образовательным учреждением |
стр. 4-5 |
3.1.3. |
Анализ организации образовательного процесса |
стр.6-14 |
3.1.4. |
Анализ результативности образовательного процесса |
стр.15-31 |
3.1.5. |
Соответствие содержания учебных планов и основных образовательных программ требованиям государственных образовательных стандартов и полнота их выполнения. ( Приложение №1) |
стр. 32 |
3.1.6 . |
Анализ состояния научно- методической, инновационной и экспериментальной работы в ОУ. |
стр.33-49 |
3.1.7. |
Анализ состояния воспитательной работы. |
стр.50-63 |
3.1.8. |
Анализ социально – психологического обеспечения образовательного процесса |
стр.64-68 |
3.1.9. |
Анализ соответствия уровня квалификации руководящих и педагогических кадров, предъявляемым к ним требованиям, укомплектованности штатов. (Приложение №2.) |
стр.69 |
3.1.10. |
Анализ состояния учебно-материальной базы и информационно- технического обеспечения |
стр.69-70 |
3.1.11. |
Анализ учебно-методического обеспечения образовательного процесса, работы библиотеки |
стр.71 |
3.1.12. |
Анализ обеспечения прав и социальных гарантий субъектов образовательного процесса |
стр.72 |
3.1.13. |
Информация по устранению недостатков, отмеченных в ходе предыдущей экспертизы |
стр.73-75 |
1.1. Информационная справка об лицее
Полное наименование: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение лицей села Байгильдино муниципального района Нуримановский район Республики Башкортостан. Сокращенное наименование: МБОУ Байгильдинский сельский лицей
Юридический и фактический адрес лицея: 452443, Республика Башкортостан, Нуримановский район, с.Байгильдино, ул. Центральная, д. 18. e-mail: b.c.l@mail.ru
Свидетельство о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц серия 18 № 002567636 от 24.12.2006г, выдано Межрайонной инспекцией ФНС № 31 по Республике Башкортостан, ОГРН 1020200880028.
Свидетельство о постановке на учет в налоговом органе юридического лица серия 02 № 006868788 от 13.06.2012г, выдано Межрайонной инспекцией Федеральной налоговой службы №39 по Республике Башкортостан, ИНН – 0939001099.
Свидетельство о государственной аккредитации: серия 02 А 01, № 0000587, регистрационный № 0888), выданного 04 июня 2013 года Управлением по контролю в сфере образования Республики Башкортостан.
Лицензия: серия 02 Л 01 № 0000603, регистрационный № 1977, выданной 04апреля 2013 года Управлением по контролю в сфере образования Республики Башкортостан. Лицей имеет право на осуществление образовательной деятельности по образовательным программам:
- дошкольного образования
- начального общего образования;
- основного общего образования;
- среднего (полного) общего образования.
Лицей создан в 1993 году на базе Байгильдинской средней лицея.
Общее число выпускников составило 523 человека, среди которых 12 золотых медалистов, 65 серебряных.
Педагогический коллектив состоит из 24 педагогов, в штате имеются психолог – 0,5 ставки, старший вожатый – 0,5 ставки, социальный педагог – 1 ставка.
1.2.Анализ системы управления образовательным учреждением
Структура управления образовательным процессом
В своей деятельности лицей руководствуется Законом «Об образовании в Российской Федерации», Конвенцией о правах ребёнка, Типовым положением об общеобразовательном учреждении, Уставом лицея, методическими письмами и рекомендациями, внутренними приказами, локальными актами и другими нормативно-правовыми документами по вопросам образования и воспитания обучающихся. На основании Устава лицея разработаны локальные акты, регулирующие образовательный процесс.
Организация учебного процесса регламентируется учебным планом, годовым календарным учебным графиком и расписанием занятием. Основной задачей управленческой деятельности является контроль за исполнением требований государственных образовательных стандартов.
Структура управления образовательным процессом
Структура управления образовательным процессом
.
1.3. Анализ организации образовательного процесса
Нормативно-правовая база
При организации и проведении учебно-воспитательной работы лицей руководствуется Законом РФ «Об образовании в Российской Федерации», Типовым положением об общеобразовательном учреждении, постановлениями и распоряжениями Правительства РФ и РБ, другими нормативно-правовыми актами по вопросам учебно-воспитательной деятельности, а также Уставом и локальными актами лицея.
Непосредственно по учебно-воспитательной работе имеются следующие
Локальные акты лицея:
1. Номенклатура дел.
2. Положение о приеме в лицей
3. Положение о предпрофильных и профильных классах.
4. Положение об образовательной программе лицея
5. Положение о государственной (итоговой) аттестации выпускников среднего основного (общего) и среднего (полного) общего образования.
6. Положение о государственной (итоговой) аттестации выпускников среднего основного (общего) и среднего (полного) общего образования в обстановке, исключающей влияние негативных факторов на состояние здоровья, и в условиях, отвечающих физическим особенностям и состоянию здоровья.
7. Положение о порядке получения, хранения аттестатов об основном и среднем (полном) общем образовании.
8. Положение о порядке проведения экспертизы, утверждения и хранения аттестационного материала для проведения Экзаменов по выбору выпускников.
9. Положение о текущей и промежуточной аттестации учащихся 2 -11 классов.
10. Положение о совете старшеклассников.
11. Положение о научном обществе учащихся.
12. Положение о платных дополнительных услугах.
13. Положение о летней трудовой практике.
14. Положение о Родительском комитете.
15. Правила внутреннего трудового распорядка.
16. Коллективный Договор.
17. Положение об оплате труда работников лицея.
18. Положение о порядке установления доплат и надбавок работникам лицея.
19. Положение о методическом совете образовательного учреждения.
20. Правила внутреннего трудового распорядка учащихся.
21. Положение о дежурстве в лицее.
22. Положение о Педагогическом совете.
23. Положение о порядке проведения зональной предметной олимпиады.
24. Положение о классном руководстве.
25. Положение о портфолио.
26. Положение о безотметочном обучении в 1 классе
27. Положение о заполнении, ведении и проверке классных журналов.
28. Положение о единых требованиях по ведению ученического дневника.
И иные локальные акты, регламентирующие образовательный процесс в лицее.
Образовательная программа является нормативно-управленческим документом муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения лицей села Байгильдино, характеризует специфику содержания образования и особенности организации учебно-воспитательного процесса.
Программа разработана в соответствии с Законом «Об образовании РФ», нормативными документами по образованию, методическими рекомендациями по разработке образовательных программ образовательных учреждений, Уставом МБОУ Байгильдинский сельский лицей.
Цель:создать наиболее благоприятные условия для становления и развития субъектно-субъектных отношений ученика и учителя, развития личности обучающегося, удовлетворения его образовательных и творческих потребностей; помочь ребенку жить в мире и согласии с людьми, природой, культурой.
Приоритетные направления:
· ориентация на компетентность и творчество учителя, его творческую самостоятельность и профессиональную ответственность;
· формирование экологического мировоззрения через организацию проектно-исследовательской и научной деятельности обучающихся;
· совершенствование профессионального уровня педагогов в области информационных технологий;
· сохранение, укрепление и формирование здоровья учащихся;
· развитие системы непрерывного образования, воспитательного потенциала поликультурной образовательной среды;
. партнёрское взаимодействие лицея и семьи;
. духовно-нравственное воспитание личности обучающегося, основанное на приобщении к традиционным ценностям отечественной культуры;
. формирование физически крепкой, с гармоничным развитием физических и духовных сил личности.
Годовой календарный учебный график.
Рассматривается на педагогическом совете в августе месяце, в соответствии со статьёй 32 «Об образовании» утверждается директором лицея и согласовывается с начальником Управления образования муниципального района Нуримановский район.
I полугодие
I триместр
I четверть для обучающихся 1-4 классов с 1 сентября по 30 октября 2015 года – 50 учебных дней – 8 недель 5 дней.
II четверть для обучающихся 1-4 классов с 5 ноября по 29 декабря 2015 года – 47 дней – 8 недель.
I – триместр для обучающихся 5-9 классов с 1 сентября по 29 декабря 2015 года – 97 учебных дней – 17 недель.
I – полугодие для обучающихся 10-11 классов с 1 сентября по 29 декабря 2015 года – 97 учебных дней – 17 недель.
Осенние каникулы для обучающихся 1-11 классов с 31 октября по 4 ноября 2015 года – 5 дней.
Зимние каникулы для обучающихся 1-11 классов с 30 декабря 2015 года по 13 января 2016 года – 15 дней.
II полугодие
II триместр
III – четверть для обучающихся 1-4 классов с 14 января по 24 марта 2016 года – 59 учебных дней – 10 недель 1 день.
Дополнительные каникулы для первоклассников: с 15 по 21 февраля 2016 года – 6 дней.
II – триместр для обучающихся 5-9 классов с 14 января по 21 марта 2016 года – 59 учебных дней – 10 недель 1 день.
Весенние каникулы для обучающихся 1-11 классов с 25 марта по 3 апреля 2016 года – 10 дней.
III триместр
IV – четверть для обучающихся 1-4 классов с 4 апреля по 31 мая 2016 года – 49 учебных дней – 8 недель 2 дня.
Для обучающихся 1, 9, 11 классов 4 апреля по 25 мая 2016 года – 44 учебных дней – 7 недель 3 дня.
III триместр для обучающихся 5-8 классов с 4 апреля по 31 мая 2016 года – 49 учебных дней – 8 недель 2 дня.
II полугодие для обучающихся 10 классов с 14 января по 31 мая 2016 года – 108 учебных дней – 18 недель 3 дня.
Экзамены:
Для выпускников 9 класса – с 26 мая по 14 июня 2016 года.
Для выпускников 11 класса – с 26 мая по 24 июня 2016 года.
Продолжительность учебного года:
Учебный год – 35 недель; каникулы – 30 дней.
Продолжительность уроков:
1 класс – 35 минут; 2-11 классы – 45 минут.
Праздничные дни:
24 сентября 2015 года – Курбан-байрам.
11 октября 2015 года – День Республики Башкортостан.
4 ноября 2015 года – День народного единства.
1-2 января 2016 года – Новый год.
7 января 2016 года – Рождество Христово.
23 февраля 2016 года – День защитников Отечества.
8 марта 2016 года – Международный женский день.
1 мая 2016 года – Праздник Весны и Труда.
9 мая 2016 года – День Победы.
Промежуточная аттестация в начальных классах
класс |
2 четверть |
3 четверть |
||||
|
дата |
предмет |
Форма аттестации |
дата |
предмет |
Форма аттестации |
2 |
23.12 |
Русский язык |
Контрольный диктант |
11.03 |
Русский язык |
Контрольный диктант |
2 |
18.12 |
математика |
Контрольная работа |
21.03 |
математика |
Контрольная работа |
3 |
21.12 |
Русский язык |
Контрольное диктант |
23.03 |
Русский язык |
Контрольный диктант |
3 |
18.12 |
математика |
Контрольная работа |
22.03 |
математика |
Контрольная работа |
4 |
21.12 |
Русский язык |
Контрольное изложение |
12.03 |
Русский язык |
Контрольный диктант |
4 |
22.12 |
математика |
Контрольная работа |
14.03 |
математика |
Контрольная работа |
Промежуточная аттестация в 5-11 классах
Класс |
I триместр |
|
|||
зачеты |
дата |
экзамены |
дата |
Ответственные в аудитории во время экзамена |
|
5 |
Биология |
14.12 |
Русский |
21.12 |
Хатмуллина Ф.Р. |
Английский язык |
16.12 |
Математика |
23.12 |
Разетдинова Д.Г. |
|
6 |
Родной язык |
16.12 |
Русский |
21.12 |
Ибатова Р.И. |
Русская литература |
17.12 |
Математика |
23.12 |
Ибатова Р.И. |
|
7а |
Биология |
17.12 |
Русский |
21.12 |
Разетдинова Д.Г. |
Английский язык |
14.12 |
Математика |
23.12 |
Ахтамьянова Л.М. |
|
7б |
История |
24.12 |
Русский |
21.12 |
Ибрагимова Ф.А. |
Биология |
17.12 |
Математика |
21.12 |
Рахматуллин Ф.Я. |
|
8 а |
Физика |
16.12 |
Русский |
23.12 |
Хатмуллина Ф.Р. |
Химия |
22.12 |
Математика |
21.12 |
Шигапова Г.М. |
|
8 б |
Химия |
24.12 |
Русский |
23.12 |
Хатмуллина Ф.Р. |
Физика |
16.12 |
Математика |
21.12 |
Гафарова О.Н. |
|
9 |
Биология |
16.12 |
Русский |
21.12 |
Идиятуллина С.С. |
География |
16.12 |
Математика |
23.12 |
Гафарова О.Н. |
|
10 |
Химия* |
16.12 |
Русский |
21.12 |
Ахтамьянова Л.М. |
Информатика* |
22.12 |
Математика |
23.12 |
Шигапова Г.М. |
|
Биология * |
22.12 |
|
|
|
|
Физика* |
14.12 |
|
|
|
|
Общество * |
17.12 |
|
|
|
|
|
География* |
16.12 |
|
|
|
11 |
Химия* |
16.12 |
Русский |
21.12 |
Хаертдинова Г.Ф. |
Физика* |
14.12 |
Математика |
23.12 |
Исмагилова Н.Х. |
|
Информатика * |
22.12 |
|
|
|
|
Биология* |
22.12 |
|
|
|
|
Общество* |
17.12 |
|
|
|
|
География* |
16.12 |
|
|
|
Класс |
II триместр |
|
|||
зачеты |
дата |
экзамены |
дата |
Ответственные в аудитории во время экзамена |
|
5 |
История |
14.03 |
Русский язык |
21.03 |
Хатмуллина Ф.Р. |
Башкирский язык |
17.03 |
Математика |
23.03 |
Разетдинова Д.Г. |
|
6 |
Биология |
17.03 |
Английский язык |
23.03 |
Ибатова Р.И. |
Информатика |
14.03 |
История |
21.03 |
Шаймуратова В.Х. |
|
7а |
История |
17.03 |
Русская литература |
23.03 |
Хаертдинова Г.Ф. |
География |
14.03 |
Математика |
21.03 |
Хатмуллина Л.З. |
|
7б |
Обществознание |
17.03 |
Русская литература |
21.03 |
Ибрагимова Ф.А. |
Информатика |
16.03 |
География |
23.03. |
Ибрагимова Ф.А. |
|
8 а |
География |
14.03 |
Английский язык |
23.03 |
Исмагилова Н.Х. |
Биология |
18.03 |
Математика |
21.03 |
Нуриева Р.Г. |
|
8 б |
География |
17.03 |
Английский язык |
21.03 |
Исмагилова Н.Х. |
Биология |
18.03 |
Математика |
23.03 |
Исмагилова Г.А. |
|
9 |
Биология * |
16.03 |
Русский язык |
21.03 |
Идиятуллина С.С. |
Химия * |
14.03 |
Математика |
23.03 |
Хатмуллина Л.З. |
|
География* |
15.03 |
Обществознание* |
22.03 |
Исмагилов С.Р. |
|
История* |
16.03 |
|
|
|
|
Физика* |
16.03 |
|
|
|
|
10 |
Химия* |
14.03 |
Русский язык |
23.03 |
Хатмуллина Ф.Р. |
Биология* |
15.03 |
Математика |
21.03 |
Шигапова Г.М. |
|
Физика* |
16.03 |
|
|
|
|
Общество* |
16.03 |
|
|
|
|
География * |
15.03 |
|
|
|
|
История* |
16.03 |
|
|
|
|
11 |
География* |
15.03 |
Биология* Физика* |
21.03 21.03 |
Сагдатова А.Т. Рахматуллин Ф.Я. |
История* |
16.03 |
Химия* Обществознание* |
23.03 23.03 |
Ахтамьянова Л.М. Исмагилов С.Р. |
|
Английский язык* |
15.03 |
|
|
|
Примечания:
-зачеты и экзамены в 5-9 классах проводятся в письменной (контрольные работы) и устной формах, а в 9-11 классах в форме пробных ОГЭ и ЕГЭ.
*Данные предметы сдают те обучающиеся, которые выбрали этот предмет для сдачи ГИА.
Учебные планы.
При составлении учебных планов администрация лицея руководствуется Приказом МО РФ от 09.02.98г. №322 и Федеральным Базисным учебным планом 2004года (приложение к приказу МО России от 09.03.2004г. №1312), Приказ МО РБ №905 от29.04.2015.
Учебный план (недельный) составлен на основе примерного учебного плана основного общего образования
Вариант 3 (для общеобразовательных организаций, в которых обучение ведётся на русском языке, но наряду с ним изучается один
из языков народов России)
Учебный план для 5-8 классов на 2015-2016 учебный год
Предметные области |
Учебные |
|
Количество часов в неделю |
|
||||
|
Предметы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
V |
VI |
VII |
VIII |
IX |
Всего |
|
|
|
|
|
||||||
|
Классы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Обязательная часть |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Филология |
Русский язык |
5 |
6 |
4 |
3 |
3 |
21 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Литература |
3 |
3 |
2 |
2 |
3 |
13 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Башкирский язык |
2 |
1 |
2 |
1 |
1 |
7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Родной язык и литература |
3 |
3 |
3 |
3 (2) |
3 (2) |
15 (13) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Иностранный язык |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
15 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Математика и |
Математика |
5 |
5 |
|
|
|
10 |
|
информатика |
|
|
|
|
|
|
|
|
Алгебра |
|
|
3 |
3 |
3 |
9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Геометрия |
|
|
2 |
2 |
2 |
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Информатика |
|
|
1 |
1 |
1 |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Общественно-научные |
История |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
10 |
|
предметы |
|
|
|
|
|
|
|
|
Обществознание |
|
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
География |
1 |
1 |
2 |
2 |
2 |
8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Основы духовно- |
Основы духовно-нравственной |
|
|
|
|
|
|
|
нравственной культуры |
культуры народов России** |
|
|
|
|
|
|
|
народов России |
|
1** |
1** |
1** |
1** |
1** |
5** |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Естественно-научные |
Физика |
|
|
2 |
2 |
3 |
7 |
|
предметы |
|
|
|
|
|
|
|
|
Химия |
|
|
|
2 |
2 |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Биология |
1 |
1 |
1 |
2 |
2 |
7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Искусство |
Музыка |
1 |
1 |
1 |
1 |
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Изобразительное искусство |
1 |
1 |
1 |
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Технология |
Технология |
2 |
2 |
2 |
1 |
|
7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Физическая культура и |
ОБЖ |
|
|
|
1 |
1 |
2 |
|
Основы безопасности |
|
|
|
|
|
|
|
|
Физическая культура*** |
|
|
|
|
|
|
|
|
жизнедеятельности |
|
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого |
|
31 |
32 |
34 |
34(33) |
34(33) |
165(163) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Часть, формируемая участниками образовательных |
|
|
|
|
|
|
|
|
отношений |
|
1 |
1 |
1 |
2(3) |
2(3) |
7(9) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Максимально допустимая недельная нагрузка |
32 |
33 |
35 |
36 |
36 |
172 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
* часы, отведенные образовательной организацией на преподавание предмета «Башкирский язык» как государственный, засчитываются в часть, формируемую участниками образовательных отношений
** часы, отведенные образовательной организацией на преподавание курса «Основы духовно-нравственной культуры народов России», засчитываются за счет внеурочной деятельности
***часы, отведенные образовательной организацией на преподавание третьего часа предмета «Физическая
культура», засчитываются за счет внеурочной деятельности или части, формируемой участниками образовательных отношений
Учебные предметы |
Кол-во часов в неделю |
||
Основное общее образование |
|||
9 |
всего |
||
Русский язык |
2 |
2 |
|
Литература |
3 |
3 |
|
Родной язык и литература |
2 |
2 |
|
Иностранный язык |
3 |
3 |
|
Математика |
5 |
5 |
|
Информатика и ИКТ |
2 |
2 |
|
История |
2 |
2 |
|
Обществознание (включая экономику и право) |
1 |
1 |
|
География |
2 |
2 |
|
Физика |
2 |
2 |
|
Химия |
2 |
2 |
|
Биология |
2 |
2 |
|
Искусство (Музыка и ИЗО) |
1 |
1 |
|
Физическая культура |
3 |
3 |
|
Региональный национально-региональный компонент |
3 |
3 |
|
Башкирский язык (государственный) |
2 |
2 |
|
История и культура Башкортостана (ИКБ) |
1 |
1 |
|
Компонент ОУ |
1 |
1 |
|
русский язык
|
1
|
1
|
|
итого |
36 |
36 |
|
|
|
|
Учебный план 9 класса на 2015-2016 учебный год
Учебный план рассматривается на заседании педагогического совета, на заседании Управляющего совета и утверждается директором лицея.
Учебный план разработан в соответствии со следующими документами:
- Типовое положение об общеобразовательном учреждении (в ред. Постановлений Правительства РФ от 23.12.2002 № 919, от 01.02.2005 № 49, от 30.12.2005 № 854, от 20.07.2007 № 459)
- Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы (СанПиН 2.4.2. № 1178-2), в редакции Постановления Главного государственного санитарного врача РФ от 23.07.2008 г. №45, изменения № 1 утверждены Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 26.12.2008 г. № 72.
- Устав лицея.
- Программа развития лицея.
Учебный план для 1-4-х классов ориентирован на 4-летний срок освоения образовательных программ начального общего образования, для 5-9-х классов - на 5-летний срок освоения образовательных программ основного общего образования; для 10-11-х классов – на 2-летний срок освоения образовательных программ среднего (полного) общего образования.
Учебный план определяет продолжительность учебного года в следующем объеме:
- 33 учебных недели в 1-х классах;
- не более 34 учебных недель для параллелей 2-8, 10-х классов, не включая период проведения учебных сборов по основам военной службы в 10-х классах;
- 33 учебных недель в 9, 11-х классах, не включая период государственной (итоговой) аттестации.
Сведения о реализуемых основных общеобразовательных программах
Образовательное учреждение Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение лицей села Байгильдино реализует образовательные программы:
– дошкольное образование;
– начального общего образования (нормативный срок освоения - 4 года);
– основного общего образования (нормативный срок освоения - 5 лет);
– среднего общего образования (нормативный срок освоения - 2 года);
реализуемые образовательные программы |
нормативный срок освоения |
количество обучающихся в 2015-2016 уч.году |
начального общего образования |
4 года |
66 |
основного общего образования |
5 лет |
105 |
среднего (полного) общего образования |
2 года |
34 |
Режим работы общеобразовательного учреждения.
Сведения о федеральных государственных образовательных стандартах, об образовательных стандартах:
I-IV классы обучаются в соответствии с ФГОС НОО, V-VIII классы в соответствии с ФГОС ООП.
IX, X-XI классы – по государственным образовательным стандартам.
Сведения о реализуемых основных общеобразовательных программах
Образовательное учреждение Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение лицей села Байгильдино реализует образовательные программы:
– дошкольное образование;
– начального общего образования (нормативный срок освоения - 4 года);
– основного общего образования (нормативный срок освоения - 5 лет);
– среднего (полного) общего образования (нормативный срок освоения - 2 года);
реализуемые образовательные программы |
нормативный срок освоения |
количество обучающихся в 2015-2016 уч.году |
начального общего образования |
4 года |
56+10 (НОШ д.Укарлино-филиал) |
основного общего образования |
5 лет |
105 |
среднего (полного) общего образования |
2 года |
34 |
Начальное общее образование:
Лицеем принята Основная образовательная программа (начальное общее образование), утвержденная приказом директора№01-29/1 от 2 сентября 2011г. Уровень – общеобразовательный, нормативный срок освоения- 4 года. Программно-методическое обеспечение: УМК «Занкова» и «Перспектива».
Основное и среднее(полное) общее образование:
Лицеем принята и начата реализация Основной образовательной программы основного общего образования, утвержденная приказом директора №1 от 30 августа 2012г. Уровень – общеобразовательный, нормативный срок освоения- 5 лет.
Среднее (полное) общее образование имеет уровень общеобразовательный, нормативный срок освоения- 2 года.
В образовательном процессе лицей использует типовые государственные образовательные программы для общеобразовательных учреждений, рекомендованные Министерством образования и науки Российской Федерации и Министерством образования Республики Башкортостан:
- начального общего образования (уровень – общеобразовательный);
- основного общего образования (уровень – общеобразовательный);
- среднего (полного) общего образования (уровень – общеобразовательный профильный).
Используемые в образовательном учреждении программы позволяют полностью реализовать государственный образовательный стандарт. В качестве оснований для разработки рабочих программ учебных предметов, курсов используются примерные программы учебных предметов, курсов, а также программы, допущенные Министерством образования и науки Российской Федерации, в том числе для образовательных учреждений.
Методическая работа в лицее ведется по следующим направлениям:
- управление методической работой,
- повышение квалификации,
- индивидуальная работа с педагогами,
- работа с обучающимися,
- инновационная деятельность.
Методический совет лицея координирует работу всех направлений. Научно-методическая тема лицея: «Повышение качества обучения в рамках реализации Федерального государственного стандарта».
В лицее действуют методические кафедры:
- естественно-математического цикла,
- гуманитарного цикла,
- начального и дошкольного образования и воспитания,
- классных руководителей.
Язык (языки), на котором ведутся обучение и воспитание в Учреждении, определяется Учредителем образовательного учреждения. Обучение и воспитание в Учреждении ведётся на русском языке, родные языки изучается как предмет обучения.
Сведения о педагогических работниках
Название образовательного учреждения |
Всего учителей |
Имеют высшее образование |
Всего имеют высшую категорию |
Всего имеют первую категорию |
Не имеют категорию
|
МБОУ Байгильдинский сельский лицей |
20 |
19 |
10 |
9 |
1 |
Контингент обучающихся, воспитанников в текущем учебном году.
Предельно допустимая учебная нагрузка - при 5-дневной учебной неделе в 1-х классах и 6-дневной неделе во 2–11-х классах - не превышает соответствующий норматив федерального базисного учебного плана.
План структурирован по компонентам (федеральный, национально-региональный компонент и компонент ОУ), образовательным областям и учебным предметам.
Учебная нагрузка обучающихся поделена на инвариантную и вариативную части.
Учебный план лицея отражает преемственность образовательной деятельности лицея, обеспечен кадрами соответствующей квалификации.
В целом, учебные планы лицея отражают преемственность образовательной деятельности лицея. Учебники, которые используются в учебном процессе лицея, соответствуют Федеральному перечню учебников, рекомендованных (допущенных) Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях.
Таким образом, содержание учебных планов и образовательных программ соответствует требованиям государственных образовательных стандартов.
Рабочая программа – нормативный документ, определяющий объем, порядок, содержание изучения и преподавания учебной дисциплины (элективного курса, факультатива), основывающийся на государственном образовательном стандарте (федеральном и региональном компонентах, компоненте образовательного учреждения), примерной программе по учебному предмету.
Цель рабочей программы – создание условий для планирования, организации и управления образовательным процессом по определенной учебной дисциплине.
Задачи программы:
- дать представление о практической реализации компонентов государственного образовательного стандарта при изучении конкретного предмета (курса);
- конкретно определить содержание, объем, порядок изучения учебной дисциплины (курса) с учетом целей, задач и особенностей учебно-воспитательного процесса образовательного учреждения и контингента обучающихся.
Сведения о федеральных государственных образовательных стандартах, об образовательных стандартах:
- I-IV классы обучаются в соответствии с ФГОС НОО, V-VIII классы в соответствии с ФГОС ООП.
- IX, X-XI классы – по государственным образовательным стандартам.
Рабочая программа педагога включает в себя следующие разделы:
- титульный лист;
- пояснительная записка;
- учебно – тематическое планирование;
- самообразование обучающихся;
- темы для исследовательской работы с обучающимися;
- список литературы для учителя;
- список литературы для обучающихся;
- приложение к программе.
Рабочая программа педагога рассматривается на заседании методических кафедр и заместителем директора, принимается на заседании педагогического совета лицея и утверждается директором лицея.
Вся процедура составления и рассмотрения и утверждения Рабочей программы осуществляется до 15 сентября согласно годовому плану методической работы лицея.
Выполнение учебных планов и программ.
Организация приема в лицей, формы получения образования
Организация приёма в лицей
Вопросы приема и отчисления учащихся отражены в Уставе лицея, соответствуют Закону РФ «Об образовании в Российской Федерации», Правилам приема граждан в МБОУ Байгильдинский сельский лицей, обеспечивающим прием всех граждан, проживающих на закрепленной территории и имеющих право на получение образования соответствующего уровня. Не проживающим на данной территории может быть отказано в приеме только по причине отсутствия свободных мест в учреждении.
В первый класс по заявлению родителей принимаются дети, достигшие к 1 сентября возраста шести лет шести месяцев (но не позже достижения ими возраста восьми лет). По заявлению родителей (законных представителей) руководитель вправе принять детей в образовательное учреждение для обучения в более раннем возрасте с разрешения учредителя лицея.
Прием обучающихся в 1-й класс осуществляется на основании заявления родителей (законных представителей), в 10-й класс – на основании заявления родителей (законных представителей) при наличии у обучающегося аттестата об основном общем образовании.
Порядок приема в профильные классы устанавливается Положением о профильном обучении, действующим в лицее. Прием осуществляется на основании желания самого обучающегося, по заявлению одного из его родителей (законных представителей).
Лицей знакомит родителей (законных представителей) обучающихся, обучающихся второй и третьей ступени с Уставом лицея, лицензией на право ведения образовательной деятельности, свидетельством о государственной аккредитации, основными образовательными программами, реализуемыми лицеем, и другими документами, регламентирующими организацию образовательного процесса, на родительских собраниях, при поступлении прибывшего обучающегося в лицей.
Формы получения образования
В лицее используются следующие формы освоения образовательных программ:
• очная форма,
• индивидуальное обучение на дому детей, нуждающихся в обучении на дому по медицинским показаниям (не ведется в связи с отсутствием детей по таким медицинским показателям)
Расписание уроков
Расписание занятий является одним из важнейших и действенных видов планирования учебно-воспитательной работы, основным организационным документом, определяющим работу ученического и учительского коллектива, администрации лицея.
Расписание учебных занятийсоставляется в соответствии с учебным планом лицея, утверждается директором лицея.
Расписание факультативных занятий составляется отдельно от расписания уроков. Между началом факультативных и последним уроком обязательных занятий дается перерыв не менее 45 минут.
Организация работы групп продлённого дня – не ведется.
Инспекционно-контрольная деятельность (ИКД)
Инспекционно -контрольная деятельность – основной источник информации для анализа состояния обучения и воспитания, получения достоверных результатов образовательного процесса.
ИКД осуществляет директор лицея, заместители директора, руководители методических кафедр.
Инспекционно-контрольную деятельность невозможно осуществлять без четкого плана. Чёткость планирования позволяет проследить, в какой месяц, какие вопросы и где рассматриваются. Поэтому на основе годового учебно-воспитательного плана составляют планы ИКД заместители всех направлений деятельности лицея, в котором указывается разнообразные формы, виды и методы.
ИКД осуществляется на основе нормативно-правовых документов: Закон РФ «Об образовании», Типовым положением об ОУ и Положением об ИКД. Продолжительность ИКД не превышает 5-10 дней, с посещением не более 5 уроков. Результатом ИКД являются справки, в которых даются рекомендации. Справки заслушиваются на совещаниях. По итогам контроля принимаются управленческие решения.
Дополнительные платные образовательные услуги – не предоставляются.
3.1.4 Анализ результативности образовательного процесса. Динамика изменения контингента обучающихся учащихся за аккредитуемый период.
Отчет об успеваемости за 2015-2016 учебный год
Наименование класса |
Кол-во учащихся на начало учебного года (по ОШ-1) |
Кол-во учащихся в конце триместра |
Успеваемость (%) |
Качество знаний (%) |
Кол-во обучающихся |
Количество неуспевающих учеников |
|
На «5» |
На «4 и 5» |
||||||
1 |
14 |
14 |
100 |
|
|
|
- |
2 |
15 |
16 |
100 |
50 |
2 |
6 |
- |
3 |
15 |
14 |
100 |
50 |
3 |
4 |
- |
4 |
11 |
11 |
100 |
54 |
3 |
3 |
- |
1-4 |
55 |
55 |
100 |
51 |
8 |
13 |
- |
5 |
20 |
21 |
100 |
48 |
5 |
5 |
|
6 |
16 |
16 |
100 |
44 |
3 |
4 |
|
7а |
17 |
17 |
100 |
65 |
1 |
10 |
- |
7б |
11 |
12 |
100 |
33 |
- |
4 |
- |
8а |
15 |
14 |
100 |
50 |
2 |
5 |
- |
8б |
11 |
11 |
100 |
36 |
- |
4 |
- |
9 |
16 |
15 |
100 |
20 |
- |
3 |
- |
5-9 |
106 |
106 |
100 |
42 |
10 |
35 |
- |
10 |
18 |
17 |
100 |
29 |
1 |
4 |
- |
11 |
16 |
15 |
100 |
73 |
5 |
6 |
- |
10-11 |
34 |
32 |
100 |
50 |
6 |
10 |
- |
Итого |
195 |
193 |
100 |
43 |
24 |
58 |
- |
Численность учащихся и классов-комплектов
Учебный год |
2014 - 2015 |
2015 - 2016 |
Количество классов-комплектов, в том числе |
|
|
1-я ступень обучения |
4 |
4 |
2-я ступень обучения |
8 |
7 |
3-я ступень обучения |
2 |
2 |
Количество учащихся, в том числе |
|
|
1-я ступень обучения |
45 |
56 |
2-я ступень обучения |
107 |
105 |
3-я ступень обучения |
33 |
34 |
3.1.5.Соответствие содержания учебных планов и основных образовательных программ требованиям государственных образовательных стандартов и полнота их выполнения.
Информация о реализации стандартов
Отчет по учету движения обучающихся
за 2015-2016 учебный год
Наименование класса |
В начале триместра |
В конце триместра |
количество учащихся |
|||
прибывших |
откуда? |
выбывших |
куда? |
|||
1 |
14 |
14 |
Гайсина А.Р. |
МБОУ СОШ № 76 г.Уфа |
|
|
2 |
15 |
16 |
Гизатуллина Л.Т. |
МБОУ Байгильдинский сельский лицей |
|
|
3 |
15 |
14 |
|
|
Динисламов А. |
МБОУ СОШ № 53 г.Уфа |
4 |
11 |
11 |
|
|
|
|
1-4 |
55 |
55 |
1 |
|
1 |
|
5 |
20 |
21 |
Габдуллин В. |
МБОУ СОШ № 4 с.Иглино |
|
|
6 |
16 |
16 |
|
|
|
|
7а |
17 |
17 |
Габдуллина А. |
МБОУ СОШ № 4 с.Иглино |
|
|
7б |
11 |
12 |
Нагимов Т.Т. |
МБОУ Байгильдинский сельский лицей |
|
|
8а |
15 |
14 |
|
|
Ахмадеев А. |
МБОУ СОШ №3 с.Иглино |
8б |
11 |
11 |
|
|
|
|
9 |
16 |
15 |
|
|
Басыров А. |
ООШ с.Новый Субай-филиал МБОУ СОШ с.Красная Горка |
5-9 |
106 |
106 |
2 |
|
2 |
|
10 |
18 |
17 |
Ишмеев А.М. |
УТЭК |
Хафизова А.З. |
МБОУ СОШ с. Красная Горка |
|
|
|
|
|
Фаррахова И. |
МБОУ СОШ с.Красная Горка |
11 |
16 |
15 |
|
|
Бадретдинова Д. |
Уфимский колледж технологии и дизайна |
10-11 |
34 |
32 |
1 |
|
3 |
|
1-11 |
195 |
193 |
4 |
|
6 |
|
Отчет об успеваемости учащихся
основной общеобразовательной лицея д.Укарлино
– филиала муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения лицей села Байгильдино Муниципального района Нуримановский район Республики Башкортостан за 2015-2016 учебный год
Наименование класса
|
Кол-во учащих ся на начало учебного года
|
Кол-во учащихся на конец года
|
Успевае мость (%)
|
Качество знаний (%)
|
Кол-во обучающихся |
Количес тво неуспева ющих учеников
|
|
На «5» |
На «4» и «5» |
||||||
2 |
4 |
4 |
100 |
50 |
- |
2 |
- |
4 |
6 |
6 |
100 |
66 |
- |
4 |
- |
2-4 |
10 |
10 |
100 |
58 |
- |
6 |
- |
Участие обучающихся в муниципальном этапе Всероссийской олимпиады школьников за 2015-2016 учебный год
|
Ф.И. |
предмет |
класс |
место |
наставник |
||
|
|
|
|
I |
II |
III |
|
1 |
Хазиев Линар |
физика |
11 |
+ |
|
|
Рахматуллин Ф.Я. |
2 |
Саитов Ильяс |
история |
8а |
|
+ |
|
Шаймуратова В.Х. |
3 |
Фукалова Елена |
история |
11 |
|
|
+ |
Исмагилов С.Р. |
4 |
Аминов Линар |
история |
8б |
|
|
+ |
Шаймуратова В.Х. |
5 |
Хуббитова Айлина |
биология |
7а |
|
+ |
|
Исмагилова Г.А. |
6 |
Давлетова Ильвира |
биология |
8б |
|
|
+ |
Исмагилова Г.А. |
7 |
Аминов Эльвир |
общество |
8б |
+ |
|
|
Нуриева Р.Г. |
8 |
Аскин Ильнур |
Общество |
8а |
|
+ |
|
Нуриева Р.Г. |
9 |
Хафизова Алия |
общество |
10 |
|
+ |
|
Исмагилов С.Р. |
10 |
Шайхатарова Рената |
Русский язык |
11 |
+ |
|
|
Хаертдинова Г.Ф. |
11 |
Банникова Елизавета |
ОБЖ |
10 |
|
+ |
|
Зигануров З.Н. |
12 |
Николаев Степан |
ОБЖ |
9 |
|
|
+ |
Зигануров З.Н. |
13 |
Хазиев Линар |
география |
11 |
+ |
|
|
Разетдинова Д.Г. |
14 |
Шайхатарова Рената |
литература |
11 |
+ |
|
|
Хаертдинова Г.Ф. |
15 |
Марданова Гузель |
татарский |
7а |
+ |
|
|
Хаертдинова Г.Ф. |
16 |
Сабитова Гюзалия |
Татарский |
7а |
|
+ |
|
Хаертдинова Г.Ф. |
17 |
Газизов Булат |
Татарский |
8а |
+ |
|
|
Ибрагимова Ф.А. |
18 |
Кулуева Айсылу |
Татарский |
8а |
|
|
+ |
Ибрагимова Ф.А. |
19 |
Янова Юлия |
Татарский |
9 |
+ |
|
|
Ибрагимова Ф.А. |
20 |
Мустафин Булат |
Татарский |
9 |
|
|
+ |
Ибрагимова Ф.А. |
21 |
Султанова Индира |
Татарский |
10 |
+ |
|
|
Ибрагимова Ф.А. |
22 |
Хазеева Эльвина |
Татарский |
10 |
|
+ |
|
Ибрагимова Ф.А. |
23 |
Газизова Алина |
Татарский |
11 |
+ |
|
|
Ибрагимова Ф.А. |
24 |
Рахматуллин Марсель |
Татарский |
11 |
|
+ |
|
Ибрагимова Ф.А. |
25 |
Аскина Айгуль |
Башкирский |
10 |
|
+ |
|
Идиятуллина С.С. |
26 |
Салихова Юлия |
Башкирский |
10 |
|
|
+ |
Идиятуллина С.С. |
27 |
Салихова Индира |
Башкирский |
11 |
+ |
|
|
Идиятуллина С.С. |
28 |
Галеева Альфия |
Башкирский |
11 |
|
|
+ |
Идиятуллина С.С. |
|
Итого: |
|
|
11 |
9 |
8 |
|
Результаты ОГЭ 2016г.
№ |
Фамилия |
Имя |
Отчество |
математика |
русский |
инфор |
химия |
физика |
биология |
общество |
история |
Геогр. |
|
|||||||||||||||||||
оценка |
балл |
балл |
оценка |
балл |
оценка |
балл |
оценка |
балл |
оценка |
балл |
оценка |
балл |
оценка |
балл |
оценка |
балл |
оценка |
|
||||||||||||||
1 |
Баймурзина |
Луиза |
Борисовна |
3 |
12 |
28 |
4 |
|
|
|
|
|
|
23 |
3 |
24 |
3 |
|
|
|
|
|
||||||||||
2 |
Валиматов |
Линар |
Маратович |
4 |
17 |
23 |
3 |
|
|
|
|
|
|
24 |
3 |
27 |
4 |
|
|
|
|
|
||||||||||
3 |
Галимова |
Айсылу |
Дамировна |
4 |
16 |
33 |
4 |
|
|
|
|
|
|
34 |
4 |
25 |
4 |
|
|
|
|
|
||||||||||
4 |
Имамутдинов |
Ильнар |
Дамирович |
4 |
17 |
29 |
4 |
|
|
|
|
|
|
10 |
2 |
27 |
4 |
|
|
|
|
|
||||||||||
5 |
Исмагилова |
Рита |
Ринатовна |
3 |
13 |
29 |
3 |
|
|
10 |
3 |
|
|
29 |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
6 |
Калимуллин |
Рустам |
Рамазанович |
4 |
18 |
33 |
4 |
11 |
3 |
|
|
15 |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
7 |
Мустафин |
Булат |
Хашимович |
3 |
14 |
35 |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
21 |
3 |
|
|
18 |
3 |
|
||||||||||
8 |
Николаев |
Степан |
Николаевич |
4 |
18 |
29 |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
30 |
4 |
|
|
25 |
4 |
|
||||||||||
9 |
Рахматуллина |
Ленара |
Рамизовна |
4 |
16 |
30 |
4 |
|
|
10 |
3 |
|
|
24 |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
10 |
Фагамуллин |
Айдар |
Илдусович |
3 |
12 |
26 |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
22 |
3 |
|
|
26 |
4 |
|
||||||||||
11 |
Хисматуллин |
Денис |
Сергеевич |
3 |
14 |
25 |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
22 |
3 |
14 |
3 |
|
|
|
||||||||||
11 |
Янова |
Юлия |
Мухарамовна |
4 |
19 |
31 |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
30 |
4 |
18 |
3 |
|
|
|
||||||||||
всего сдали |
12 |
12 |
1 |
2 |
1 |
6 |
9 |
2 |
3 |
|
||||||||||||||||||||||
средние по лицею баллы |
16 |
29 |
11 |
10 |
15 |
24 |
25 |
16 |
23 |
|
||||||||||||||||||||||
Средняя оценка |
4 |
4 |
3 |
3 |
3 |
3 |
4 |
3 |
4 |
|
||||||||||||||||||||||
результаты ГВЭ |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||
1 |
Аминева |
Азалия |
Зинфировна |
4 |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||
2 |
Загиров |
Тимур |
Маратович |
5 |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||
3 |
Зиганшин |
Зинфир |
Закуанович |
4 |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||
МБОУ Байгильдинский сельский лицей
№ |
Код ОУ |
"5" |
"4" |
"3" |
"2" |
кол-во учащихся |
средний балл |
успевае-мость |
качество |
совпали |
экзамен выше |
экзамен ниже |
1 |
физика |
|
|
1 |
|
1 |
15 |
100 |
- |
- |
- |
1 |
2 |
биология |
- |
2 |
3 |
1 |
6 |
24 |
83 |
33 |
|
|
|
3 |
общество |
- |
5 |
4 |
- |
9 |
25 |
100 |
55,5 |
7 |
|
2 |
4 |
Матем. |
- |
7 |
5 |
- |
12 |
16 |
100 |
58 |
9 |
2 |
1 |
5 |
русский |
1 |
8 |
3 |
- |
12 |
29 |
100 |
75 |
7 |
- |
5 |
6 |
химия |
- |
- |
2 |
- |
2 |
10 |
100 |
- |
1 |
|
1 |
7 |
история |
- |
- |
2 |
- |
2 |
16 |
100 |
- |
1 |
|
1 |
8 |
информатика |
- |
- |
1 |
|
1 |
11 |
100 |
- |
|
|
1 |
9 |
география |
- |
2 |
1 |
- |
3 |
23 |
100 |
66 |
2 |
|
1 |
|
итого |
1 |
24 |
22 |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
Результаты Всероссийских проверочных работ в 4 классе
№ |
Образовательная организация |
Учебный предмет |
Класс |
Кол-во участников |
«5» |
«4» |
«3» |
«2» |
Примечание |
||||
Кол-во |
(%) |
Кол-во |
(%) |
Кол-во |
(%) |
Кол-во |
(%) |
||||||
1 |
НОШ д.Укарлино –филиал МБОУ Байгильдинский сельский лицей |
Русский язык |
4 |
6 |
3 |
50 |
2 |
33 |
1 |
16,6 |
- |
- |
|
2 |
Математика |
4 |
6 |
1 |
16,6 |
3 |
49 |
2 |
33 |
- |
- |
|
|
3 |
Окружающий мир |
4 |
6 |
1 |
16,6 |
4 |
66 |
1 |
16,6 |
- |
- |
|
|
- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Результаты ЕГЭ по МБОУ Байгильдинский сельский лицей за три года
Средние баллы по 11классу |
русс
|
матем Б |
матем П |
англ
|
физика
|
инфо
|
Биол.
|
Геогр.
|
обще
|
химия
|
история
|
60 |
49,4 |
|
46,5 |
47 |
57 |
61,5 |
73 |
50 |
67 |
42,5 |
|
2014-2015 |
62 |
14 |
36 |
48 |
48 |
45 |
57 |
63 |
56 |
57 |
- |
2015-2016 |
62 |
16 |
49 |
- |
|
37 |
57 |
- |
44 |
|
- |
Результаты ЕГЭ 2016г.
№ |
Ф.И.О. обучающегося |
Русский язык
|
Математика базовая |
Математика профильная |
физика
|
биолгия
|
общество
|
химия
|
инфор |
|
||||||||
Фамилия |
балл |
оценка |
балл |
оценка |
балл |
оценка |
балл |
оценка |
балл |
оценка |
балл |
оценка |
балл |
оценка |
балл |
оценка |
|
|
1 |
Газизова А.А. |
72 |
5 |
20 |
5 |
70 |
5 |
|
|
74 |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
2 |
Галеева А.А. |
54 |
5 |
14 |
4 |
33 |
5 |
|
|
43 |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
3 |
Зайнуллина Г.Р. |
65 |
5 |
18 |
5 |
56 |
5 |
|
|
54 |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
4 |
Камалетдинова А.А. |
76 |
5 |
18 |
5 |
27 |
5 |
|
|
57 |
5 |
58 |
5 |
|
|
|
|
|
5 |
Маликов С. С. |
41 |
5 |
10 |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
Насырова З.С. |
66 |
5 |
19 |
5 |
39 |
5 |
|
|
61 |
5 |
53 |
5 |
|
|
|
|
|
7 |
Нутфуллин Р.Ф. |
41 |
5 |
12 |
4 |
33 |
5 |
|
|
|
|
40 |
2 |
|
|
7 |
2 |
|
8 |
Рахматуллин М.З. |
73 |
5 |
19 |
5 |
78 |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
48 |
5 |
|
9 |
Салихова И. С. |
59 |
5 |
13 |
4 |
50 |
5 |
|
|
44 |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
10 |
Тимергазина А.Т. |
71 |
5 |
15 |
4 |
23 |
2 |
|
|
43 |
5 |
48 |
5 |
|
|
|
|
|
11 |
Фукалова Е.И. |
70 |
5 |
19 |
5 |
39 |
5 |
|
|
57 |
5 |
52 |
5 |
|
|
|
|
|
12 |
Хазиев Л. И. |
60 |
5 |
18 |
5 |
68 |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
50 |
5 |
|
13 |
Шайхатарова Р. Р. |
91 |
5 |
20 |
5 |
50 |
5 |
|
|
79 |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
14 |
Шамсутдинов М.А. |
60 |
5 |
19 |
5 |
70 |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
44 |
5 |
|
15 |
Яппаров И. Ф. |
38 |
5 |
5 |
2 |
|
|
|
|
|
|
16 |
2 |
|
|
|
|
|
кол-во сдававших |
15 |
15 |
13 |
|
9 |
6 |
|
4 |
||||||||||
средние баллы |
62 |
16 |
49 |
|
57 |
44 |
|
37 |
В 2015-2016 учебном году пятеро выпускников окончили лицей с отличием. Рахматуллин Марсель, Хазиев Линар, Шамсутдинов Марсель – с золотой, а Газизова Алина, Шайхатарова Рената – с серебряной медалями.
20 апреля в лицее прошел семинар директоров по теме «Организация образовательного технопарка агро-технологического направления».
Учителями были проведены открытые уроки по технологии. Учащиеся защитили проекты по темам: кулинария – «Блюда из жидкого теста. Блины. Виды и способы приготовления», «Татарские национальные блюда. Бэлеш. Виды и технологии приготовления»; пчеловодство – «Способы определения качества пчелиного меда»; рукоделие – «Конструирование изделий из бисера»; обработка тканей – «Моделирование и изготовление лекал летнего платья с применением компьютерной программы»; робототехника – «Мой первый робот»; земледелие – «Определение всхожести энергии прорастания семян пшеницы, обработанных биопрепаратами»; полеводство – «Влияние сверхвысокочастотных волн на кормовые качества ржи»; конструирование - «Работа с первороботом LEGOWeDo»; полеводство - «Исследование оптимального соотношения вермикулита и грунта при выращивании рассады овощных культур»; машиноведение - «Перспективные типы сельскохозяйственных машин»; «Построение трехмерной модели в графическом редакторе «Компас-3D»; «Обработка и хранение сельхозпродуктов».
С участием профессора БГАУ Лукманова Давида Дамустановича было проведено занятие «Основы агробизнеса. Типы предприятий», а заместителем главы администрации района по экономике Ахияровой Венерой Талгатовной - занятие с учащимися 10 класса «Изучение динамики склонностей учащихся 10 класса к типам профессий и соответствие полученных данных выбору будущей профессии». Мельникова Елена Петровна, заместитель директора Башкирского колледжа сварочно-монтажного и промышленного производства провела занятие с обучающимися 8-9 классов по введению в профессию «Сварщика».
Ученики продемонстрировали навыки конструирования роботов и показали их возможности, а также трехмерное моделирование в графическом редакторе, работу 3D принтера. Члены кружка «Бионики» показали опыт работы цифровым микроскопом и поделились опытом выделения ДНК из лука.
В заключении был подписан трехсторонний договор между БГАУ, Администрацией МР Нуримановский район и МБОУ Байгильдинский сельский лицей о сотрудничестве в создании технопарка и подготовке специалистов для района.
3.1.6. Анализ состояния научно-методической, инновационной и экспериментальной работы в ОУ:
Документы, регламентирующие порядок организации и проведения научно-методической работы
- Порядок организации и проведения научно-методической работы регламентируют следующие документы:
- закон Российской Федерации «Об образовании»,
- Типовое положением об общеобразовательном учреждении (постановление Правительства РФ от 19.03.2001г. № 196),
- Концепциия модернизации российского образования на период до 2010 года (распоряжение Правительства РФ №1756 - р от 29 декабря 2001; приказ МО РФ от 11.02.2002 №393),
- Концепциия профильного обучения на старшей ступени общего образования, утвержденной приказом Министерства образования Российской Федерации от 18.07.2002 г. № 2783,
- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении федерального учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» от 9 марта 2004 года № 1312.
- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» от 5 марта 2004 года № 1089.
- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации о внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования от 20.08.2008 года № 241,
- Устав лицея,
- Конвенция о правах ребёнка,
- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации о внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утверждённые приказом Министерства образования РФ от 09.03.2004 г. № 1312 «Об утверждении федерального учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» № 889 от 30 августа 2010 г.
Наличие структур или лиц, отвечающих за организацию и проведение НМР
Научно-методической деятельностью лицея руководит методический совет лицея, в него входят заместитель директора по НМР, руководители методических кафедр лицея, куратор ИКТ, психолог лицея, библиотекарь, руководитель НОУ.
Методический совет осуществляет общее руководство методической и экспериментальной работой педагогического коллектива лицея. В лицее работают методические кафедры педагогов;
- гуманитарных дисциплин (русский язык, литература, МХК, музыка, история, обществознание, английский язык),
- начальных классов,
- естественно-научных дисциплин (химия, биология, география, технология),
- точных дисциплин (математика, физика, информатика),
- физической культуры
Анализ учебно-воспитательной работы
Учебно-воспитательный план лицея, как и в другие годы, был обсужден и принят на заседании кафедры классных руководителей, утвержден на педсовете. В 2015-2016 учебном году мы работали по традиционным проработанным в течение нескольких лет основным направлениям воспитательной деятельности:
«Спорт и здоровье» - организация деятельности по формированию здорового образа жизни, организация деятельности по профилактике употребления психоактивных веществ, организация спортивной и туристической работы, воспитаниегармоничноразвитой личности: здоровье тела, духа, разума.
«Семья и лицей» - организация работы с семьей, организация совместной деятельности семьи и лицея, работа по половому просвещению учащихся, защищенность ребенка в семье.
«Интеллектуальное развитие» - формирование целостной и научно обоснованной картины мира, развитие познавательных способностей.
«Общение и досуг» - формирование культуры общения учащихся, осознание учащимися необходимости позитивного общения как со взрослыми, так и со сверстниками; передача уч-ся знаний , умений и навыков социального общения людей, опыта поколений; воспитание стремления уч-ся к полезному времяпровождению и позитивному общению.
«Правопорядок, нравственность и гражданственность» - формирование чувства долга и ответственности за свое поведение, гуманного отношения к окружающим, бережного отношения к природе; формирование законопослушности, социальноодобряемых взглядов и отношений в семейной и половой жизни; осознание учащимися необходимости проявления нравственного поведения в самых непредвиденных ситуациях, сохранение чувства собственного достоинства и уважение достоинства других людей.
«Профориентационная работа (для уч-ся 9-11-х классов)» - информирование учащихся о мире профессий, рынке труда, формирование способности соотносить свои индивидуально- психологические особенности и возможности с требованиями выбираемой пролфессии; постепенное и ненавязчивое формирование у подростка основы для личностного и профессионального самоопределения.
Классные руководители составили план воспитательной работы со своим классом по данным напрвлениям.
Каждая неделя учебного года имеет свое название. Название недели иногда совпадает с календарнем праздником, есть недели предметные. Каждая неделя имеет инициативную группу, которая планирует мероприятия на всю неделю и ответственных за их проведение. В лицее есть традиционные недели. Их содержание меняется, пополняется год за годом.
Было проведено много мероприятий, посвященных 70-летию Великой Победы.
В этом учебном году нас порадовало участие и успех наших дзюдоистов на республиканских турнирах. С каждого соревнования они приезжали с грамотами и медалями.
Внеклассные занятия по основам безопасности жизнедеятельности помогают закреплять знания, умения и навыки учащихся, полученные ими на учебных занятиях по данному предмету. Мероприятия проводили как преподаватели ОБЖ, так и классные руководители. Сценарии данных мероприятий были подобраны в соответствии с возрастом обучающихся. В течение учебного года прошли такие мероприятия, как «Эстафета выживания» с целью закрепления и повторения правил поведения во время ЧС, отработка практических навыков оказания ПМП, для учащихся среднего звена «Осторожно - огонь», которая пропагандировала и развивала культуру безопасности обучающихся, навыков безопасного поведения при пожаре, закрепление знаний о правилах пожарной безопасности, отработка правильных действий в случае возникновения пожара, формирование четкого представления о том, как выглядит опасность и почему она возникает, развитие умения находить решение в сложных ситуациях, воспитание осторожного обращения с огнем, бережного отношения к своей жизни, находчивости, собранности. Мероприятию предшествовала предварительная работа, результатом которой стали выставка тематических детских рисунков и знания по правилам пожарной безопасности, продемонстрированные обучающимися в ходе праздника. Сценарий включает в себя беседу, разноплановых игры, творческую работу по составлению правил в рисунках, работу с карточками. Для старшеклассников в неделю пропаганды здорового образа жизни было проведено мероприятие – «Вредным привычкам скажем нет!» В мае традиционно в лицее проводится общелицейский турслет на горе Чишма-тау. В этом году мы включили в программу такие конкурсы, как способы переноса пострадавшего, «спасаемся от наводнения», «Что входит в аптечку?», «Первая доврачебная помощь», «Виды костров», «Собери рюкзак». Все команды справились с заданиями как теоретически, так и практические навыки.
С целью профилактики и предупреждения травматизма и несчастных случаев в течение учебного года с первых дней начала учебы мы проводим инструктажи с работниками лицея и учащимися лицея. Подробный инструктаж проводится каждый раз перед уходом на каникулы. Каждый классный руководитель имеет журнал по инструктажу со своими обучающимися. В лицее оформлен «Уголок безопасности», который включает такие направления, как безопасность на дорогах, пожарная безопасность, антитеррор, безопасность дома, на улице, в городе и т.д. Профилактика безопасности дорожного движения включает в себя классные часы по программе ПДД для 1-11 классов. Они проводятся согласно тематическому плану и заносятся в классный журнал. В форме тренировочной эвакуации 2 раза в год проводим учебную тревогу – в холодное и теплое время. Ошибки тут же отрабатываются до нужного уровня. Классные руководители по данной теме выступают на классных родительских собраниях. Проводим много бесед, просмотров видео фильмов о пагубных привычках, таких как алкоголь, табакокурение и наркомания. Особое внимание уделяется безопасности детей на время каникул.
Работа с одаренными детьми и обучаемыми, позитивно мотивированными на учебу, традиционно ведется по всем предметам. Педагоги используют индивидуальные и групповые задания для обучения, ориентируют школьников на дополнительную литературу с указанием источника получения информации. Индивидуальная, групповая работа предполагает практические задания, проектную деятельность, работу с дополнительным материалом, решение исследовательских задач по всем учебным предметам. Со своими проектно-исследовательскими работами уч-ся выступают на ежегодном слете научных обществ учащихся лицея.
По русскому языку, литературе большое внимание уделяется развитию творческих способностей, выполнение творческих заданий (написание сочинений, самостоятельное чтение не предусмотренных программным материалом, произведений с последующим обсуждением). Подготовка и участие в конкурсах выразительного художественного чтения. В нынешнем учебном году в лицее прошел третий районный поэтический конкурс имени поэта-земляка З.Насибуллина. Все участник получают сертификат участника, а победители – дипломы и призы.
Участие в конкурсах: «Русский медвежонок», «Кенгуру», «КИТ», предметных чемпионатах формирует определенные навыки и умения отвечать на вопросы, увеличивает объем знаний и расширяет кругозор.
Традиционно участвуют в различных конкурсах по изобразительному искусству, в которых имеют в этом году хорошие результаты.
Вся работа с одаренными детьми проводится на уроке и факультативных профильных занятиях во второй половине дня.
Подготовка и участие в конкурсах, олимпиадах формирует компетенции устного общения, владение письменной речью, способность брать на себя ответственность, умение участвовать в совместном принятии решений и т.д.
Работа с одаренными детьми в нашем лицее ведется в плане развития организационных, учебно-познавательных (академических и интеллектуальных), информационных и коммуникативных компетенций через:
1. Профильное обучение в 10-11 классах
2. Индивидуальную работу (консультации)
3. Массовое участие в различных предметных и внеклассных конкурсах различных уровней
4. Интеллектуальные игры
5. Развитие проектных методов
6. Широкое использование компьютерной техники и Интернета
7. Создание портфолио достижений
8. Чествование призеров и победителей на общелицейской линейке, слете отличников.
Учитывая индивидуальные возможности учащихся в лицее созданы и работают кружки и факультативы по интересам. Учащиеся, посещающие кружки, активно принимают участие в школьных, районных и областных олимпиадах и конкурсах.
Одаренные дети принимали участие в предметных олимпиадах.
Ежегодно принимаем участие на муниципальном уровне республиканского конкурса «Весенняя капель», на районном конкурсе молодых исполнителей патриотической песни «Во славу Великой Победы» Банникова Елизавета – 9 класс, заняла 1 место.
В октябре месяце на Открытом лично-командном первенстве в Уфе по рукопашному бою Памяти павших при исполнении воинского долга дзюдоисты лицея в различных весовых категориях заняли 5 третьих, и одно первое место.
В январе 2015 года в проекте для одаренных детей социальной сети работников образования nsportal.ru приняла участие творческая работа «Интересные проявления живой природы» Банниковой Елизаветы, Творческая работа «Проект благоустройства источника Красный Ключ» Липтушенко Влада и «Экологическая водная экскурсия по Нуримановскому району» Аскиной Айгуль. Участники проекта были награждены сертификатами о публикации в электронном СМИ.
Учащиеся 6 класса Галимова Гульдар, Романов Владислав, Сабитова Гюзалия, Динисламова Алия приняли участие в Республиканский конкурсе «Я гражданин Великой страны», номинация «Рисунки и плакаты», Всероссийский конкурс «Героями славится Россия», номинация «Литературная», Всероссийский конкурс «Героями славится Россия», номинация «Презентация» и тоже были награждены дипломами различных степеней.
Для нас очень радостное событие – не только участие, но и победа в лично-командном первенстве Приволжского федерального округа по рукопашному бою среди юношей и девушек - 1 и 3 места.
В течение учебного года работа педагога-психолога лицея Нуриевой Р.Г. велась по 4 направлениям. Первое направление – диагностика. Она включает такие виды деятельности, как углубленная диагностика уч-ся 1 класса на этапе приема в лицей. Особого внимания требует 5 класс, т.к. в этом классе происходит адаптация в среднем звене. С этой целью велось наблюдение и изучение деятельности уч-ся 5 кл. на уроках, использование специальных методик с целью диагностики особенностей адаптации. Особое внимание на эти особенности уделялось на родительском собрании этого класса.
В течение всего учебного года велась диагностика характереологических особенностей уч-ся, применяя различные методики.
Велась подготовка материалов и участие в работе Благовещенской зональной психолого-медико-педагогической комиссии. Ежегодно весной специалисты приезжают к нам в лицей для обследования будущих первоклассников, а также детей, имеющих трудности в обучении. Тесную связь с ними мы уже поддерживаем в течении многих лет. При необходимости сами выезжаем к ним в центр для консультаций как педагогов, так и родителей с детьми.
Изучение классного коллектива и отдельных уч-ся проводилось по запросу классных руководителей.
В коррекционно-развивающем направлении в кабинете есть действующий информационный стенд для подростков «Познай себя». Информация меняется 1 раз в 2 недели, материал используется из научно-методического журнала «Школьный психолог», «Медицинские и психологические проблемы лицея» и др.
Большая работа проделана в профориентации уч-ся 9-10-х классов. Здесь мы работаем в тесном сотрудничестве с классным руководителем. Наши классные руководители профильных классов имеют большой опыт в этой работе. Вместе с уч-ся мы диагностировали свои профессиональные интересы, склонности, способности, возможности. Проводились тематические классные часы, тренинги. Особенно удачными получились тренинговые занятия «В мире профессий», «Необитаемый остров». На родительских собраниях данных классов выступала с рекомендациями по выбору профиля обучения, будущей профессии.
В нашем лицее при администрации лицея с уч-ся профильных классов проводятся индивидуальные собеседования, куда приглашаются родители ученика, классный руководитель, учителя профильных предметов, психолог. Во время собеседования рассматриваются дальнейшие планы ученика в продолжении образования после окончания лицея, его резервные варианты. Выясняются трудности в обучении, если они есть. Здесь представляется весь комплекс диагностики данного ученика в плане профессионального самоопределения. Данное мероприятие помогает родителям больше узнать своего ребенка-подростка и повышает уровень педагогической культуры при оказывании помощи ребенку в профессиональном выборе.
В апреле месяце в лицее прошла конференция родителей на актуальную тему: «Роль семьи в выборе жизненных планов детей». В конференции принимали участие сотрудники центра занятости населения нашего района, заместитель главы администрации по экономике и специалист КДН. Работа с родителями была организована в 3 секциях, где ведущими были приглашенные гости.
Общественный наркопост при Байгильдинском сельском лицее образован в январе 2002 года. Ответственными за работу наркопоста назначены:
1. Нуриева Рашида Габдрахмановна – руководитель общественного наркологического поста.
2. Герасимова Людмила Михайловна – учитель биологии;
3. Рахматуллин Фанзил Ягфарович – зам. директора по безопасности.
4. Динисламова Разина Забировна – фельдшер Байгильдинского ФАП;
5. Рахматуллина Альбина Ханифовна – библиотекарь.
За этот учебный год этим постом проведены следующие мероприятия:
1. Составлен список, проведены индивидуальные беседы с учащимися, склонных к табакокурению. Поставлена в известность родителям вредная привычка его ребенка.
2. На классных часах, на родительских собраниях проведены беседы с психологом лицея Нуриевой Р.Г. о вреде алкоголизма, токсикомании и наркомании для детского организма. Такие беседы проводятся начиная с начальных классов.
3. Старшеклассникам организовали видео показ «Это не могло и не случиться» (о наркоманах и последствиях наркомании для организма).
4. Все классные руководители за этот год побывали и в домах учащихся, беседовали и с теми родителями, дети которых имеют такие вредные привычки.
5. Стало ежегодной традицией проведение недели здоровья и спорта. В течение недели проходят состязания по различным видам спорта на первенство лицея. Проведена дружеская встреча по волейболу между командой учителей и сборной командой учащихся лицея. Завершением недели был общелицейский вечер пропаганды ЗОЖ, на котором каждый класс выступил с интересной программой.
6. Все проводимые мероприятия в течение учебного года в лицее и в классах посвящены пропаганде здорового образа жизни.
7. Все учащиеся, состоящие на внутришкольном учете были охвачены кружковыми занятиями, спортивными секциями.
Всегда под контролем выполнение Устава лицея, Кодекса чести лицеиста по данному вопросу.
В этом учебном году работу организовали по следующим направлениям:
Работа с учащимися лицея: контроль посещаемости занятий, охват полезной внеурочной занятостью; проведение бесед, классных часов, викторин; просмотр видеофильмов по профилактике вредных привычек: «Дымок сигареты», «У последней черты», «На острие иглы»; участие в конкурсах рисунков, выпусках стенгазет.
Профилактическая работа с учащимися "группы риска»
Просветительская работа с родителями.
Тематическая работа с классными руководителями
Диагностическая работа
Ученическое самоуправление в лицее осуществляет Совет старшеклассников. Он функционирует на основании Положения о Совете старшеклассников. В Совет входят учащиеся 8-10 класов. Члены Совета являются связующим звеном между организаторами детского коллектива и классом. Выборы Совета проводятся 1 раз в 2 года. Члены Совета сами выбирают председателя. В Совете функционируют следующие центры –
Центр науки и образования – организация и проведение мероприятий научно-просветительского направления;
Организационно-информационный центр:
- следит за выполнением работ, поручаемых классу;
- контролирует посещаемость учащихся;
- обеспечивает участие обучающихся во встречах с администрацией лицея и педагогическим коллективом;
- информирует учеников о проделанной работе.
Центр досуга:
- отвечает за подготовку и участие в конкурсах, КВНах;
- организует конкурсы, вечера, дискотеки, концерты, выставки;
- организует культмассовые поездки.
Пресс-центр:
- отвечает за своевременное информирование о предстоящих лицейских мероприятиях и подведении итогов прошедших.
Центр дисциплины и порядка:
- следит за соблюдением Устава лицея;
- отвечает за соблюдение правопорядка в учебном учреждении;
- организует дежурство в лицее;
- участвует в работе с «трудными» детьми.
Центр «Забота»:
- отвечает за патриотическое воспитание в лицее.
Центр «Физкультура и здоровье»:
- отвечает за работу спортивных секций;
- организовывает спортивные мероприятия в лицее;
-ведет среди учащихся пропаганду здорового образа жизни.
Проблема дорожно-транспортного травматизма в нашей стране в настоящее время стоит очень остро. Условия современного дорожного движения сложные, поэтому очень высокие требования предъявляются ко всем его участникам, которые должны быть максимально внимательными и предупредительными друг к другу.
Воспитывать культуру поведения на дорогах необходимо с детства. С этой целью в лицее ведется в течение нескольких
Самообследование
НОШ д.Укарлино за 2015-2016 учебный год
Цели: организация системы работы школы в условиях современной информационной образовательной среды
Задачи: 1.Повышать качество образования младших школьников через дидактическую систему деятельностного метода, как механизма реализации стандартов второго поколения.
2.Формировать универсальные учебные действия младших школьников.
3.Создавать условия для повышения профессионального мастерства учителя на этапе реализации ФГОС НОО, формировать внутреннюю мотивацию учителя на профессиональное совершенствование.
4.Совершенствовать работу по целенаправленному включению учителей и школьников в проектную и исследовательскую деятельность, отрабатывать систему роботу с высокомотивированными учащимися.
5.Осуществлять духовно- нравственное развитие и воспитание учеников.
6.Активно использовать родительский потенциал в организации учебно- воспитательного процесса.
Повышение профессиональной компетентности педагогов
Повышение уровня квалификации – необходимое условие личностного и профессионального роста учителя. В нашем лицее этому вопросу уделяется особое внимание. Наши педагоги проходят своевременно курсы повышения квалификации, используя разнообразные формы: очную, заочную, дистанционную
Аттестация педагогических работников школы в 2015-2016 учебном году проводилась в соответствии с Приказом Министерства образования и науки РФ от 7 апреля 2014 г. N 276 "Об утверждении Порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность" на основании личных заявлений.
В лицее были созданы необходимые условия для проведения аттестации: своевременно проинформированы педагогические работники о сроках действия имеющихся аттестационных категорий, проведены консультации, мероприятия по плану ВШК. Оформлены папки по аттестации, в которых помещены все основные информационные материалы, необходимые аттестуемым педагогам во время прохождения аттестации. Все педагогические работники получили заявленные категории
Качество знаний, успеваемость обучающихся НОШ д.Укарлино
за 2015-2016 уч.год
Воспитательная работа.
Целью воспитания в нашей школе является создание организационных, информационных условий для развития воспитательной системы по формированию духовно-нравственной личности, ее самореализации и самоопределения в обществе.
В течение учебного года проводился ежедневный контроль за посещаемостью учащихся, поддерживалась тесная связь классных руководителей с родителями учащихся.
Обучение неразрывно связано с воспитанием. В своей воспитательной работе классные руководители основываются на принципах: требовательность, умение научить учащихся выполнять свои обязанности, воспитание у учащихся требовательности не только к самому себе, но и к своим товарищам, воспитание коллективизма, создание своей системы ценностей, этических ориентиров в поведении и в жизни, подготовка к участию в деятельности на пользу общества. Работа по данным направлениям проводилась планово в течение всего учебного года.
№ п/п |
Наименование мероприятия |
Участник |
Результат участия |
1 |
Районный этап республиканского конкурса «Нарисуй мечту» |
Гизатуллина Лилия, 2 класс Булатова Дарина, 2класс |
3 место
2 место
|
2 |
Онлайн-олимпиада по математике Олимпиада «Плюс» |
Учащиеся 1 класса:Ахтамьянова аделина, Гафаров Данияр, Фархутдинов Рустам Учащиеся 2 класса: Аминова Лиана, Гизатуллина Лилия, Гайнуллин Аяз, Гизатуллина Лилия Гайнуллин Нияз, 3 класс Ибрагимов Айнур, 3класс Салимова Аида, 4класс |
Похвальные грамоты |
3 |
Районном этапе республиканского конкурса Детского рисунка «Дед Мороз в Главной Гостевой юрте у подножия горы Торатау » |
Булатова Дарина, 2 класс |
3 место |
4 |
Районном этапе конкурса на лучший рисунок, посвящённый 25-ой годовщине создания МЧС России, в 2015 году |
Гизатуллина Лилия
|
2 место |
5 |
Районном конкурсе юных дарований |
Халилова Разалина и Гайнетьянова Лиана, 2 класс |
2 место |
6 |
Всероссийский конкурс «Умка» |
Учащиеся 4 класса: Гараева Эвелина, Мухаметьянов Раиль, Нургалеева Гульшат, Салимова Аида |
Сертификаты участника |
7 |
Международный конкурс «Лисёнок» |
Учащиеся 1-4 классы |
Сертификаты участников |
В течение учебного года проводились запланированные мероприятия в рамках воспитательно-профилактических программ. Так же в соответствии с планом воспитательной работы в лицее были проведены мероприятия, посвященные Году российского кино.
В течение учебного года в школе проведено 2 общешкольных родительских собраний, в каждом из классов проведено по 4-5 классных родительских собраний, в выпускных классах были проведены дополнительные родительские собрания.
Дошкольное отделение «Кояшкай»
МБОУ Байгильдинский сельский лицей
Дошкольное отделение работает в комплексе «дошкольное отделение - лицей». Каждый ребенок, начиная с 3-7 лет, входит в образовательную и воспитательную систему лицея.
Дошкольное отделение мало комплектный, рассчитан на две группы на 30 детей. Посещали в начале учебного года 41 детей из близлежащих деревень: Байгильдино, Малотенькашево, Большетенькашево, Бикмурзино, Укарлино, Саргаязово. В конце учебного года 36детей. Национальный состав детей: татары-86 %, башкиры –11%,русские-3%.
На протяжении учебного года работа воспитателей была направлена на создание условий для успешной адаптации детей к условиям дошкольного отделения. Давали рекомендации по подготовке к поступлению в дошкольное учреждение; стремились наладить эмоционально-телесный контакт с малышами, вовлекали их в совместную деятельность, поддерживали активность и формировали положительное отношение к персоналу дошкольного отделения.
В течение года дети развивались согласно возрасту, изучали программный материал и показали позитивную динамику по всем направлениям развития. Работа группы осуществлялась исходя из основных годовых задач и в соответствии с годовым планом работы дошкольного отделения «Кояшкай» на 2015 - 2016 учебный год. Перед воспитателями группы были поставлены следующие задачи:
1. Нравственно - патриотическое воспитание дошкольников.
2. Преемственность дошкольного и начального образовательного процесса.
3.Создание образовательной среды, способствующей личностному и познавательному развитию ребенка.
4.Сохранение и укрепление здоровья детей.
5.Повышение качества воспитания и образования дошкольников.
6.Взаимодействие с родителями.
7.Создать систему комплексно-тематического планирования образовательного процесса с учетом содержания образовательных областей согласно Федеральным государственным общеобразовательным стандартам к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования.
В начале учебного года опредилились с темами методической работы: - Динисламова А.Х. “ Обучение детей в дошкольных учреждениях села”; Нуриева Ф.Н. – “ Методика организации игры, как основной метод развития речи детей дошкольного возраста”; Давлетова Л.Х.- “ Индивидуальный подход к развитию речи детей на русском языке”. Ведется большая работа по выбранным темам, активно участвуем в методических семинарах учителей и воспитателей лицея. Итогами и результатами работы являются методические папки воспитателей.Также вели большую работу по разработке образовательной программы дошкольного отделения по ФГОС. Образовательная программа принята на заседании педагогического совета и согласовано отделом образования администрации муниципального района Нуримановский район.
Велась работа, посвященная к «Году литературы». С этой целью полностью оформили стенд, книжно-иллюстрированную выставку по данной тематике, уголок для родителей, групповые комнаты, комнаты для ООД, коридор, а также уголок краеведения. Несколько пополнили материально-техническую базу дошкольного отделения.
Нуриева Ф.Н и Давлетова Л.Х показали аттестационные занятие «Путешествие в осенний лес». «Чтобы жить, нужно дышать» праздничного мероприятия «Золотая осень» перед районной аттестационной комиссией. Они утвердили свою 1 категорию. Нуриева Ф.Н выступила на семинаре ГДО Укарлино, где показала мастер класс по теме: «Подвижная игра, как средство приобщения детей к здоровому образу жизни».
Воспитателями Нуриевой Ф.Н., Давлетовой Л.Х., Динисламовой А.Х. участвовали на конкурсе «Лучшие разработки сценариев мероприятий и равлечений» на сайте «Сабыйга» РТ и получили сертификаты участника.
Воспитатели активно участвовали во всех совещаниях директоров школ района и семинарах воспитателей ДОУ.
В течение года велась работа по подготовке документов к лицензированию дошкольного отделения.
По плану на учебный год были подготовлены и проведены следующие мероприятия:
Дни здоровья:
« Здравствуй, детский сад!», (сентябрь 2015)
«Зимний сабантуй» (ноябрь 2015)
«Формируем полезные привычки» (февраль 2016)
Развлечения «Наши именинники» (1раз в месяц);
Посещение сельской библиотеки (1 раз в месяц).
Утренники к праздникам:
«Осень золотая!»
«Ана күңеле – балада», (ноябрь),
«Здравствуй, Новый год!» (декабрь),
«В кругу семьи!», (март)
«День Победы», (май)
«Прощай, наш детский сад!», (май)
Развлечения, досуги:
Фольклорный праздник «Күңел кыңгыраулары»,
Cпортивный досуг «Наш веселый звонкий мяч»,
«Праздник вежливости»,
«О верной дружбе и друзьях»,
«Ура - лето!»
Театрализация:
Совместно с библиотекарем провели читательскую конференцию, где ознакомили с детскими писателями, писателями села и района. Инсценировали сказку «Репку», « Колобок», «Три медведя», «Теремок», с детьми младшего и старшего разновозрастных групп.
Был объявлен декадник на тему «Правила безопасности в быту». В связи с этим были организованы и проведены мероприятия на тему «Правила безопасности в быту», беседы и консультации для родителей и сотрудников на данную тему.
Осенью участвовали на районном празднике «Дары осени», где получили грамоту по номинации «Самая большая тыква».
В настоящее время ведется большая работа по подготовке к районному «Сабантую-2016»: панно - лоскутное шитье на тему «Вовка в тридевятом царстве» и «Молочные реки, кисельные берега».
С марта по октябрь месяцы ежегодно активно участвуемво всех субботниках по благоустройству села, объявленных сельским советом. Также ведется большая работа по благоустройству территории дошкольного отделения.
Являемся членами КДН .
В дошкольном отделение используются сенсомоторные учебно-развивающие комплекты «Художественное-творчество» и «Познание». С этими пособиями дети с удовольствием любят заниматься.
В ходе проведенных мероприятий были получены положительные результаты.
В течение года в группе систематически проводилась работа по взаимодействию с родителями. Составлены перспективный и календарный планы, в них указаны все совместные мероприятия, консультации, родительские собрания, наглядно-стендовая информация.
Проведены 4 родительских собраний. Итоговой работой был дан методический час родителям разновозрастной старшей группы воспитателем Нуриевой Ф.Н. на тему «Все профессии хороши, все профессии важны».
С января 2016 года президентом РБ и РФ год был объявлен «Годом Кино». С этой целью полностью оформили стенд, книжно-иллюстрированную выставку по данной тематике, уголок для родителей, групповые комнаты, комнаты для ООД, коридор, папки-передвижки в группах по разным тематикам. Совместно с воспитателями и библиотекарем провели читательскую конференцию. Организовали детям просмотр советских мультфильмов, сказок.
Также в этом году татарскому писателю Габдулле Тукаю исполнилось 130 лет.
28 апреля 2016г. в дошкольном отделение «Кояшкай» с ребятами старшей группы провели беседу на тему «Без Тукай оныклары».Тукай прошел короткий, но полный творческого горения жизненный путь. Им созданы сотни стихотворений и 9 поэм. Он известен как один из основоположников современного татарского литературного языка и детской литературы. К мероприятию был оформлен библиотечный плакат.
Ребят ознакомили с биографией поэта. Провели обзор книг «Шүрәле», «Су анасы», дети говорили чему же хотел поэт научить ребят в своих книгах.
Книги Тукая учат красоте, доброте, трудолюбию, призывают быть милосердными, справедливыми и смелыми. Воспитанники дошкольного отделения рассказали наизусть стихотворение «Бала белән күбәләк» по ролям.
Завершилось мероприятие пением ”Туган тел” стихотворением Тукая, ставшего национальным гимном татар.
Дошкольном отделение ведется кружок по художественно-эстетическому развитию от дома пионеров «Веселые нотки», руководителем кружка является художетсвенный руководитель СДК села Байгильдино Газизова Х.М.
17 ноября прошла БЗМПКА, было обследовано 13детей от 2 до 6 Из них 6 будущим первоклассникам комиссией рекомендована обучение в общеобразовательной школе 2016-2017 учебном году. 31марта прошла районная психолого-медико педагогическая комиссия 7 будущих первоклассников показали высокие результаты.
Группа дошкольного образования «Радуга» НОШ д. Укарлино
-филиала МБОУ Байгильдинский сельский лицей
Группу дошкольного образования посещают 30 детей. Работают воспитателями Мустафина А.М., Гизуллина Р.Р., Шайдуллина Р.М. Воспитательная работа проводилась по направлениям: военно-патриотическое, художественно-эстетическое, спортивно-оздоровительное, экологическое, профилактика дорожно-транспортных происшествий, пожарная безопасность.
Проведены утренники «Золотая осень», «День матери», «Здравствуй, Новый год», «Мамин праздник», «До свидания, детский сад». Тематические праздники и развлечения - «День добрых дел», «День именинника», «Игры со спичками опасны» беседы по правилам дорожного движения, безопасное поведение на природе и на улице. Многие мероприятия проводятся с привлечением родителей. Новогодние персонажи готовят мамы. Для театрализованных представлений готовятся костюмы.
Для оздоровления детей проводится утренняя зарядка, гимнастика пробуждения после тихого часа, физкультурные занятия (3 раза в неделю) с использованием мячей, скакалок, гимнастических палок. Имеются массажные коврики, обручи, кегли. Проводится витаминизация третьих блюд, дети получают фрукты, в меню много овощных блюд.
С целью экологического воспитания проводятся экскурсии на родник, на озеро Мусакуль. Организовывается просмотр фильмов о защите природы.
На районном конкурсе рисунков «Я музыку Прокофьева рисую» воспитанник Габдлисламов Ридик занял 2 место. (Воспитатель Шайдуллина Р.М.)
Был проведен семинар работников ДОУ по теме «Игра-основной вид деятельности дошкольного возраста».
Информация о деятельности школьных библиотек |
||
№ |
Наименование |
Показатель |
1 |
Количество школьных библиотек, ед. |
|
2 |
Количество школьных библиотек, соответствующих следующим требованиям, указанным в Концепции развития школьных информационно-библиотечных центров, утвержденной приказом МОиН РФ от 15 июня 2016 г. № 715, ед. |
|
Объем мультимедийного фонда, ед. |
|
|
Объем цифрового фонда, ед. |
|
|
Количество библиотек, имеющих пространственно-обособленные зоны, ед. |
|
|
Количество библиотек с информационно-ресурсным обеспечением, ед. |
|
|
Количество библиотек с програмным обеспечением (имеющие центральный электронный каталог, автоматизированную информационно-библиотечную систему), ед. |
|
|
3 |
Сведения о составе книжного фонда, экз. |
13650 |
из них основной фонд (художественная, отраслевая литература), экз. (А) |
9293 |
|
из них учебный фонд, экз. (У) |
4357 |
|
4 |
Основной фонд (художественная, отраслевая литература) на языках народов Республики Башкортостан (кроме русского языка), экз. |
675 |
5 |
Сведения об электронных образовательных ресурсах, ед. |
79 |
Количество ПК, шт. |
1 |
|
Количество школьных библиотек, подключенных к Интернет |
|
|
6 |
Количество обучающихся в соответствии с ОО 1, чел. (О) |
196 |
Количество читателей из числа обучающихся, чел. |
128 |
|
Доля читателей из числа обучающихся, % |
65 |
|
Количество пользователей из числа обучающихся, чел. |
128 |
|
Доля пользователей из числа обучающихся, % |
65 |
|
7 |
Количество педагогов в соответствии с кадровым отчетом, чел. (П) |
22 |
Количество читателей из числа педагогов, чел. |
22 |
|
Доля читателей из числа педагогов, % |
100 |
|
Количество пользователей из числа педагогов, чел. |
22 |
|
Доля пользователей из числа педагогов, % |
100 |
|
8 |
Количество читателей из числа обучающихся и педагогов, чел. (В) |
150 |
9 |
Количество пользователей из числа обучающихся и педагогов, чел. |
150 |
10 |
Доля читателей от общего числа обучающихся и педагогов, % (В*100/(О+П)) |
69 |
11 |
Число посещений обучающихся и педагогов, раз (С) |
2588 |
12 |
Средняя посещаемость, раз (C/B) |
259 |
13 |
Число книговыдач, ед. (D) |
5290 |
14 |
Читаемость (D/B) |
35 |
15 |
Книгообеспеченность, % (А/В) |
62 |
16 |
Обеспеченность учебниками, % (У*100)/(О*12) |
185 |
17 |
Современность литературы, % (поступление А за последние 10 лет*100/А) |
5 |
Информация о закупке учебников из федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, за текущий год |
||||
Закуплено |
форма закупки |
сумма, количество экземпляров |
Наименование муниципального района, городского округа, государственной образовательной организации |
|
издательство"Просвещение" |
напрямую у издателя |
закуплено на сумму (руб.) |
|
|
приобретено (экз.) |
|
|||
закуплено через поставщиков (Планета, Эдвис и др.) |
закуплено на сумму (руб.) |
157916,99 |
||
приобретено (экз.) |
355 |
|||
ОИГ "ДРОФА"-"ВЕНТАНА-ГРАФ" |
напрямую у издателя |
закуплено на сумму (руб.) |
|
|
приобретено (экз.) |
|
|||
закуплено через поставщиков (Планета, Эдвис и др.) |
закуплено на сумму (руб.) |
60784 |
||
приобретено (экз.) |
157 |
|||
издательство "Русское слово" |
напрямую у издателя |
закуплено на сумму (руб.) |
|
|
приобретено (экз.) |
|
|||
закуплено через поставщиков (Планета, Эдвис и др.) |
закуплено на сумму (руб.) |
23826 |
||
приобретено (экз.) |
38 |
|||
ИОЦ "Мнемозина" |
напрямую у издателя |
закуплено на сумму (руб.) |
|
|
приобретено (экз.) |
|
|||
закуплено через поставщиков (Планета, Эдвис и др.) |
закуплено на сумму (руб.) |
59815,75 |
||
приобретено (экз.) |
71 |
|||
издательство "БИНОМ. Лаборатория знаний" |
напрямую у издателя |
закуплено на сумму (руб.) |
|
|
приобретено (экз.) |
|
|||
закуплено через поставщиков (Планета, Эдвис и др.) |
закуплено на сумму (руб.) |
11130 |
||
приобретено (экз.) |
38 |
Обеспечение учебниками образовательных организаций, реализующих образовательные программы общего образования, в текущем году |
||||||
Государственные образовательные организации |
||||||
Наименование показателей |
№ строки |
Приобретены учебники (количество экземпляров) |
Объем финансовых средств, направленный на приобретение учебников |
Обеспеченность учебниками (%) |
||
бюджет РБ (руб.) |
муниципальный бюджет (руб.) |
внебюджетные средства (руб.) |
||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
Всего |
01 |
659 |
313472,74 |
|
|
|
Русский язык (учебный предмет) |
02 |
58 |
35094,4 |
Х |
Х |
100 |
Литературное чтение (литература) |
03 |
58 |
34084,6 |
Х |
Х |
100 |
Иностранный язык: |
04 |
|
Х |
Х |
Х |
|
английский |
05 |
33 |
17522,01 |
Х |
Х |
100 |
Математика |
10 |
20 |
11268,4 |
Х |
Х |
100 |
Обществознание и естествознание (Окружающий мир) |
11 |
20 |
11268,4 |
Х |
Х |
100 |
Основы религиозных культур и светской этики |
12 |
|
Х |
Х |
Х |
|
Изобразительное искусство (учебный предмет) |
13 |
10 |
2423,3 |
Х |
Х |
8 |
Музыка |
14 |
1 |
293,15 |
Х |
Х |
|
Технология |
15 |
13 |
4021,3 |
Х |
Х |
7 |
Физическая культура |
16 |
1 |
282,92 |
Х |
Х |
100 |
ОБЖ |
17 |
58 |
21255,41 |
Х |
Х |
100 |
История России |
18 |
15 |
7425 |
Х |
Х |
100 |
Всеобщая история |
19 |
33 |
11056,98 |
Х |
Х |
100 |
Обществознание |
20 |
38 |
12736,46 |
Х |
Х |
100 |
География |
21 |
38 |
14212 |
Х |
Х |
100 |
Алгебра |
22 |
38 |
30409,12 |
Х |
Х |
100 |
Геометрия |
23 |
38 |
13948,66 |
Х |
Х |
100 |
Информатика |
24 |
38 |
11130 |
Х |
Х |
100 |
Физика |
25 |
33 |
29406,63 |
Х |
Х |
100 |
Биология |
26 |
58 |
23326 |
Х |
Х |
100 |
Химия |
27 |
58 |
22308 |
Х |
Х |
100 |
Экономика |
28 |
|
Х |
Х |
Х |
|
Право |
29 |
|
Х |
Х |
Х |
|
Россия в мире |
30 |
|
Х |
Х |
Х |
|
Естествознание |
31 |
|
Х |
Х |
Х |
|
Экология |
32 |
|
Х |
Х |
Х |
|
ОДНК |
33 |
|
Х |
Х |
Х |
|
Информация об обеспеченности учебниками и учебными пособиями по ступеням общего образования (2016-2017 учебный год) |
||||||||||||
№№ |
Наименование муниципального района, городского округа, государственной образовательной организации |
Количество обучающихся (в соответствии с ОО- 1) |
Обеспеченность (в %) |
|||||||||
Федеральный перечень |
Среднее знач. |
Республиканский комплект |
Среднее знач. |
|||||||||
1-4 кл. |
5-9 кл. |
10-11 кл. |
1-4 кл. |
5-9 кл. |
10-11 кл. |
1-4 кл. |
5-9 кл. |
10-11 кл. |
||||
1 |
|
68 |
109 |
19 |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
|
ИТОГО |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПОКАЗАТЕЛИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Утверждены
приказом Министерства образования
и науки Российской Федерации
от 10 декабря 2013 г. № 1324
N п/п |
Показатели |
Единица измерения |
1. |
Образовательная деятельность |
|
1.1 |
Общая численность учащихся |
289 человек |
1.2 |
Численность учащихся по образовательной программе начального общего образования |
159 человек |
1.3 |
Численность учащихся по образовательной программе основного общего образования |
100 человек |
1.4 |
Численность учащихся по образовательной программе среднего общего образования |
30 человек |
1.5 |
Численность/удельный вес численности учащихся, успевающих на "4" и "5" по результатам промежуточной аттестации, в общей численности учащихся |
82 человек/ 43% |
1.6 |
Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9 класса по русскому языку |
3,91 балла |
1.7 |
Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9 класса по математике |
3,43 балла |
1.8 |
Средний балл единого государственного экзамена выпускников 11 класса по русскому языку |
54,07 балла |
1.9 |
Средний балл единого государственного экзамена выпускников 11 класса по математике |
37,86 балла |
1.10 |
Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших неудовлетворительные результаты на государственной итоговой аттестации по русскому языку, в общей численности выпускников 9 класса |
0 человек/ 0% |
1.11 |
Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших неудовлетворительные результаты на государственной итоговой аттестации по математике, в общей численности выпускников 9 класса |
0 человек/ 0% |
1.12 |
Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших результаты ниже установленного минимального количества баллов единого государственного экзамена по русскому языку, в общей численности выпускников 11 класса |
0 человек 0/% |
1.13 |
Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших результаты ниже установленного минимального количества баллов единого государственного экзамена по математике, в общей численности выпускников 11 класса |
0 человек/ 0% |
1.14 |
Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, не получивших аттестаты об основном общем образовании, в общей численности выпускников 9 класса |
0 человек/ 0% |
1.15 |
Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, не получивших аттестаты о среднем общем образовании, в общей численности выпускников 11 класса |
0 человек/ 0% |
1.16 |
Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших аттестаты об основном общем образовании с отличием, в общей численности выпускников 9 класса |
0 человек/ 0% |
1.17 |
Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших аттестаты о среднем общем образовании с отличием, в общей численности выпускников 11 класса |
0 человек/ 0 % |
1.18 |
Численность/удельный вес численности учащихся, принявших участие в различных олимпиадах, смотрах, конкурсах, в общей численности учащихся |
289 человек/ 100% |
1.19 |
Численность/удельный вес численности учащихся - победителей и призеров олимпиад, смотров, конкурсов, в общей численности учащихся, в том числе: |
32 человека/ 25% |
1.19.1 |
Регионального уровня |
20 человек/ 6% |
1.19.2 |
Федерального уровня |
13 человек/ 4% |
1.19.3 |
Международного уровня |
3 человек /1,03% |
1.20 |
Численность/удельный вес численности учащихся, получающих образование с углубленным изучением отдельных учебных предметов, в общей численности учащихся |
53 человек/ 18,3% |
1.21 |
Численность/удельный вес численности учащихся, получающих образование в рамках профильного обучения, в общей численности учащихся |
30 человек/ 10,38% |
1.22 |
Численность/удельный вес численности обучающихся с применением дистанционных образовательных технологий, электронного обучения, в общей численности учащихся |
30 человека/ 10,38% |
1.23 |
Численность/удельный вес численности учащихся в рамках сетевой формы реализации образовательных программ, в общей численности учащихся |
0 человек/ 0% |
1.24 |
Общая численность педагогических работников, в том числе: |
26 |
1.25 |
Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование, в общей численности педагогических работников |
23человека/ 88% |
1.26 |
Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование педагогической направленности (профиля), в общей численности педагогических работников |
23человек/ 88% |
1.27 |
Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование, в общей численности педагогических работников |
3 человека/ 12% |
1.28 |
Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование педагогической направленности (профиля), в общей численности педагогических работников |
3 человек/ 12% |
1.29 |
Численность/удельный вес численности педагогических работников, которым по результатам аттестации присвоена квалификационная категория, в общей численности педагогических работников, в том числе: |
26 человек/ 100% |
1.29.1 |
Высшая |
2 человека/ 7,69% |
1.29.2 |
Первая |
14 человек/ 53,84% |
1.30 |
Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников, педагогический стаж работы которых составляет: |
|
1.30.1 |
До 5 лет |
4 человека/ 15% |
1.30.2 |
Свыше 30 лет |
11 человек/ 40% |
1.31 |
Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте до 30 лет |
4 человек/ 15% |
1.32 |
Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте от 55 лет |
8 человек/ 31% |
1.33 |
Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших за последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности или иной осуществляемой в образовательной организации деятельности, в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников |
26 человек/ 100% |
1.34 |
Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших повышение квалификации по применению в образовательном процессе федеральных государственных образовательных стандартов, в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников |
26 человек/ 100% |
2. |
Инфраструктура |
|
2.1 |
Количество компьютеров в расчете на одного учащегося |
0,25единиц |
2.2 |
Количество экземпляров учебной и учебно-методической литературы из общего количества единиц хранения библиотечного фонда, состоящих на учете, в расчете на одного учащегося |
29 единиц |
2.3 |
Наличие в образовательной организации системы электронного документооборота |
да |
2.4 |
Наличие читального зала библиотеки, в том числе: |
да/ |
2.4.1 |
С обеспечением возможности работы на стационарных компьютерах или использования переносных компьютеров |
да |
2.4.2 |
С медиатекой |
нет/ |
2.4.3 |
Оснащенного средствами сканирования и распознавания текстов |
нет/ |
2.4.4 |
С выходом в Интернет с компьютеров, расположенных в помещении библиотеки |
да/ |
2.4.5 |
С контролируемой распечаткой бумажных материалов |
нет |
2.5 |
Численность/удельный вес численности учащихся, которым обеспечена возможность пользоваться широкополосным Интернетом (не менее 2 Мб/с), в общей численности учащихся |
289 человек/ 100% |
2.6 |
Общая площадь помещений, в которых осуществляется образовательная деятельность, в расчете на одного учащегося |
11 кв. м |